磨粉机北京有卖吗,複合動詞

复合动词是指由两个单词复合而成的词语,与单个的动词相比,意义用法更加复杂。

特别是像「～あがる」和「～あげる」这样的复合动词,后项动词既可以表示动词原有的意思,又可以表示动词本身义之外的意义,所以,对于日语学习者来说是非常难把握的。

本论文想对复合动词「～あがる」和～あげる」的意义用法进行全面的分析。 姬野(1999)等研究者对复合动词「～あがる」和～あげる」进行过比较详细的考察,但是大多数研究都是把重点放在后项动词上,对前项动词的考察还比较少。 但是,前项动词的意义特征对于后项动词的意义是有很重要的影响的,所以本论文从前项动词的动词分类出发,将复合动词按照前项动词的意义进行归类,从而对复合动词的前·后项意义、复合动词的及物性、在句中常见的修饰成分等方面进行分析总结。 章主要介绍了复合动词的定义、分类等相关概念,对复合动词「～あがる」、「～あげる」的先行研究进行了总结,并且指出了先行研究中的不足和自己的研究方法。 第二章和第三章分别对复合动词「～あがる」、「～あげる」进行归类,通过具体的例句对它们的意义用法进行了分析,并且以表格的形式进行了整理总结。

在第四章里,以第二、三章的分析归纳为基础,对复合动词「～あがる」和「～あげる」的意义用法进行了比较。 第五章是本论文的总结部分,对本论文的结论做了归纳总结,并提出了以后的研究课题。

通过本论文的研究分析,归纳总结出了复合动词「～あがる」、「～あげる」的前项动词的意义特征、后项动词的意义、前后项动词的关系、复合动词的及物性、复合动词在句中的常见搭配成分,并以表格的形式展现出来。 从这些意义用法的总结中,还得出了以下结论。

1、复合动词「～あがる」和「～あげる」在表示空间意义的时候,前后项动词的组合遵守“一义路径限制”的原则。

复合动词

也是说,前项动词如果是表示空间位置变化或移动的动词的话,动词本身或包含上升含义或不具有特定方向性。 2、复合动词「～あがる」和「～あげる」的前项动词是可以表示位置变化或移动的动词时,后项动词一般表示动作主体或对象的空间性上升。 如果主体是与价值、地位等相关的抽象事物时,复合动词前后项都表达抽象的意义,表示价值、地位等的上升,或时间」的提前。

3、如果前项动词是不包含上升含义的状态变化动词的话,后项动词「～あがる」或「～あげる」通常表示价值、地位等的上升义,或者失去原来的动词意义,表示对前项动词的修饰说明。 4、当后项动词「あがる」或「あげる」表示对前项动词的修饰说明时,既可以表示前项动词的完成或程度,又可以表示动作主体的正面的心理感受、对对方的尊敬、使对方向好的方向发展、对象物向强势群体的转移等意义。 同时指出问题的症结应该归结为"缺乏对第二语言习得日语教学特性的正确认识与足够重视,基本上沿承了日本国语教学中"自然习得"的传统观念和方法。 ,本文对日语教学中复合动词学习词汇的范围设定和词条提取方法的初步构想做了概括性阐述。 然而，从国内外日语教学的现状来看，CV学习项目始终未得到应有的关注。 然而对丁我们汉语母语者米说,在对日语复合动词的语义、用法、使用范围、使用场合等的理解上有一定难度。 另外,日语动词有自动词和他动词的区别,后项动词中自他动词成对出现的复合动词不在少数,使得我们对日语复合动词的理解难上加难。

本文以典型的复合动词之一的“～かける”“～かかる”为例,阐明其语义和用法,力求为复合动词的习得提供帮助。 首先,本文在章中总结前人研究成果,提山问题。 第二章,在姬野(1999)、松田(2004)、影山(1993)等研究成果之上,首先从语法构造和词汇含义两个层面将所有“～かける”“～かかる”分为表指向义的词汇性复合动词利表始动义的语法性复合动词。

接着试用“中心语义图示(core)”描绘出表指向义的“～かける”的概念形象图示,再根据前项动词有无意志性,将表始动义的语法性复合动词的前项动词分为两类,并归纳其各自含义。

第三章刚相似的方法分析“～かかる”的语义及用法。 第四章当中,对具有相同前项动词的“かかる”“かかる”和不具有相同前项动词的“かける”“かかる”分别进行考察,得出一定规律。 第五章在前四章的基础上,以具有中高级日语水平的汉语母语者为对象进行问卷调查,考察其对复合动词“～かける”“～かかる”的概念、意义、用法的理解掌握情况,凸显日语习得中所存在的问题,寻求其产生根源并尝试提山解决办法。 第六章作为全文结论,总结了“～かける”“～かかる”的深层含义、前项动词的特征等语言学角度的分析结果。 并针对如何提高复合动词习得效率提出了参考意见。